为什么一二年级不学英语

随着时代的发展，英语作为一门全球通用的语言，在现代社会已经变得越来越重要。许多家长希望自己的孩子尽早开始学习英语，以提前打好语言基础。

在我国的小学教育中，一二年级并不会安排英语课程。为什么会这样呢？其实，有以下几方面的原因：

学生语言基础尚未扎实

一年级和二年级是小学生最初的两年，此时他们的语言基础尚未扎实。语言的学习需要逐渐积累，需要耐心和时间，而不是仅仅依靠简单的记忆和背诵。

英语是一种全新的语言，有其独特的发音、语法和词汇等方面，需要学生从基础的语言结构到语音、单词、语法的学习，再到口语、听力和阅读的综合运用，这需要时间和耐心的积累。

懂得母语，才能更好地学习其他语言

学习英语的也不应忽视母语的学习。母语教育是儿童语言学习的基础，如果母语学习存在问题，会影响到孩子的其他语言学习。

在学习英语之前，小学生需要先学好母语，了解并熟悉汉字、词汇、语言结构及表达方式等基本知识，才能更好地准备接受英语的学习。

针对年龄特点更好地进行教育

小学生的认知和语言能力在不同年龄段有所不同。一年级和二年级阶段的学生主要关注语音和词汇学习，因此应当集中教育资源，针对性地给学生提供语音、词汇等方面的系统学习。

学校在这个阶段更应注重培养学生的好奇心、观察力和听力，并与生活、文化、历史、科学等方面的学习相结合，创设更多有利于学生开拓视野、促进思考的适龄课程，丰富学生的知识储备和提升他们的综合能力。

在一二年级阶段不进行英语学习，也不会影响小学生以后对英语的学习，反而更有利于他们的全面发展和语言能力的提高。

在小学阶段，学生的身心发展需要注重综合发展，注重基础教育，不宜盲目追求英语学习，以免孩子的语言发展出现偏差，影响学习效果和兴趣。只有在学生的母语基础夯实之后，再启动英语学习计划，才能更好地培养学生的英语能力，提高国际竞争能力。